啟智潤心、培根鑄魂，10月16日下午，文學(xué)之風(fēng)浸潤工大校園，一場別開生面的“我們這個時代的文學(xué)”主題文學(xué)對談暨第九十六期《博慧講壇》在學(xué)校C區(qū)報告廳隆重舉行。當(dāng)代作家、北京師范大學(xué)文學(xué)院教授蘇童，當(dāng)代編輯家、作家、文學(xué)評論家程永新，當(dāng)代文學(xué)評論家賈夢瑋，當(dāng)代文學(xué)評論家、文學(xué)史家王彬彬四位老師來到會場，為現(xiàn)場師生帶來一場精彩紛呈的文學(xué)盛宴。全校近500名師生到場聆聽，講座由副校長杜明主持。 　　對談環(huán)節(jié)，四位老師以洞悉世界與時代的敏銳視角、深入淺出的生動敘事、極具啟發(fā)性的思考與現(xiàn)場師生一起暢談了時代與文學(xué)的關(guān)系、當(dāng)代文學(xué)的價值以及文學(xué)的未來可能。蘇童從回憶自己高中迷戀平面幾何開篇，帶領(lǐng)現(xiàn)場聽眾一起回顧現(xiàn)實主義文學(xué)創(chuàng)作的偉大傳統(tǒng)，引出反映“人與時代”這個現(xiàn)實主義文學(xué)的永恒課題，“今天作家的使命仍是記錄時代，要記錄這像大海一樣的時代，作家只能記錄海邊的礁石、礁石上的海鷗、沙灘、晚歸的漁船，像記錄大海的表情一樣描寫出時代表情�！彼�指出，文學(xué)是作家和讀者共同創(chuàng)造的作品，讀者的閱讀與接受同樣在不斷重寫文學(xué)作品、豐富作品內(nèi)涵，某種程度上，作家與讀者一起在記錄這個時代的情緒，書寫歷史。“我年輕時在農(nóng)村翻到了一本沒有封面的書，看得津津有味,直到上大學(xué)才發(fā)現(xiàn)那是《高老頭》�！背逃佬吕蠋熞宰陨砦膶W(xué)際遇為切入點，對“時代”“文學(xué)”“時代與文學(xué)的關(guān)系”三個問題逐一闡釋，指出要以親身經(jīng)歷的時代之變?yōu)槲膶W(xué)作注，以文學(xué)的現(xiàn)場實現(xiàn)時代的描摹與觀察。賈夢瑋老師以自身工作經(jīng)歷說明這個時代的文學(xué)功用、情感特色及審美表達(dá)。他指出，文學(xué)是表達(dá)一定時代下的人所遭遇的現(xiàn)實問題的最佳媒介，不同的時代可能會要求產(chǎn)生新的文學(xué)表達(dá)，但文學(xué)的內(nèi)核始終如一�！叭羰且粋�地區(qū)的食客都喜歡吃某種食物，那么即便廚師的廚藝再高也無處施展�！蓖醣虮蚶蠋熞詮N師的廚藝與食客的品味作比，幽默地闡釋了受眾是影響一個時代文學(xué)品質(zhì)的重要因素之一，他指出高校文學(xué)教育的重要意義之一就是提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)與鑒賞能力。 　　互動環(huán)節(jié)現(xiàn)場氣氛熱烈非常，四位老師就“文學(xué)的影響力是否衰落”“網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的通俗化特性與價值意義”“信息時代文學(xué)的精神內(nèi)核如何傳遞下去”等問題與現(xiàn)場師生進(jìn)行深入探討。思維的對話、看法的交鋒，在思想的交織碰撞中解構(gòu)與重構(gòu)我們這個時代的文學(xué)。 　　文運(yùn)同國運(yùn)相牽，文脈同國脈相連。本期《博慧講壇》深入貫徹了習(xí)近平文化思想，深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會習(xí)近平總書記在文化傳承發(fā)展座談會上重要講話精神，讓學(xué)生走近名師大家充分感受文學(xué)的魅力，引導(dǎo)學(xué)生立志做中華文脈的繼承者和弘揚(yáng)者，做民族復(fù)興的擔(dān)當(dāng)者和奮斗者。